از حرف تا عمل در قبال معلمان/ آیا رتبه‌بندی حلال مشکلات است
تاریخ انتشار: ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۴۹۱۷۶۲۳
به گزارش خبرنگار مهر، روز معلم، امسال در حالی از راه رسیده که مطالبات معلمان به یکی از موضوعات مهم جامعه و سیاسیون از کف خیابان تا راهروهای مجلس تبدیل شده است. معلمانی که بنا بر گفته صادق ستاری فرد سخنگوی وزارت آموزش و پرورش مانند قرآن انسان ساز و محور همه پیشرفت‌ها و محور تولید دانش بنیان هستند؛ این روزها از مشکلات معیشتی خود در رنج اند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
اگرچه چالش‌های نظام آموزشی کشور و مشکلات معلمان مخصوصاً معلمان رسمی آموزش و پرورش گوناگون است؛ به نظر می‌رسد اصلی‌ترین دغدغه معلمان در حال حاضر قانون رتبه بندی معلمان است. اما چرا باید رتبه بندی معلمان تا امروز حل نشده باقی می‌ماند؟
یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در آئین سپاس معلم که به مناسبت روز معلم برگزار شده بود؛ با یادآوری این مطلب که این دولت با همکاری مجلس و شورای نگهبان این لایحه را به قانون تبدیل کرد؛ گفته بود: لایحه رتبه‌بندی معلمان در دولت قبل تنها در حد حرف باقی ماند.
اظهارات نوری در حالی است که لایحه رتبه بندی در همین دولت و مجلس هم چندان به سرعت به قانون تبدیل نشد و معلوم نیست اگر فشار معلمان نبود نتیجه این لایحه پرخرج در میان تصمیم‌گیری‌های مجلس، سازمان برنامه و بودجه و شورای نگهبان به چه سرانجامی می‌رسید.
عامل اصلی معطل ماندن رتبه بندی معلمان
ستاری فرد سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری ستاد بزرگداشت هفته مقام معلم با اذعان به اینکه روند تصویب قانون رتبه بندی فرسایشی شده است؛ لایحه پیشنهادی دولت قبل را عامل اصلی این فرسایش دانست و گفت: دولت قبل برای رتبه بندی بندی ۲۰ هزار میلیارد تومان در سه سال در نظر گرفت؛ لایحه‌ای که در آن بسیاری از معلمان مثل معلمان مدارس استثنایی هم از دایره شمول این طرح حذف شده بودند. این لایحه با آن همه ابهام و اشکال یک سال برای تصویب به زمان احتیاج داشت.
ستاری فرد با بیان اینکه اگر در ابتدا لایحه بهتری تدوین می‌شد، مشکلات کمتری در تصویب و اجرای آن داشتیم، گفت: اساساً لایحه‌ای طراحی شد که روند تصویب آن را فرسایشی کرده بود اما به همت دولت فعلی، سهمیه بندی مناطق حذف شد و همه معلمان در همه مناطق می‌توانند در موقعیت بهتری قرار بگیرند. همچنین برای معلمان مناطق محروم و مدارس استثنایی تعجیل در رتبه بندی پیش بینی شده است.
با این حال برخی از معلمان نسبت به شاخص‌های رتبه بندی از قبیل انواع شایستگی‌های عمومی، مدرک تحصیلی یا سنوات خدمتی گلایه‌مندند؛ همچنین برخی دیگر از معلمان از میزان درصد افزایش حق شغل ناراضی هستند. طبق قانون رتبه بندی درصد افزایش حق شغل و شاغل و فوق العاده شغل معلمان برای فرهنگیانی که رتبه آموزشیار معلم هستند ۴۵ درصد و برای رتبه مربی معلم ۵۵ درصد خواهد بود. این اعتراض‌ها و پیشنهادات موجب شد وزارت آموزش و پرورش بار دیگر نسخه پیشنهادی خود را برای بهبود این قانون در متن و اجرا به هیئت دولت اعلام کند.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگار مهر مبنی بر اینکه آیا تغییرات اخیر در لایحه رتبه بندی معلمان را راضی خواهد کرد؛ گفت: نسخه پیشنهادی به هیئت دولت اعلام شده است؛ اینکه این جرح و تعدیل‌ها مطلوب ما باشد؛ را نمی‌توانیم اعلام کنیم اما امیدواریم آئین‌نامه ای به تصویب برسد که مطلوب همه ما و فرهنگیان باشد.
آیا رتبه‌بندی حلال مشکلات است
جواب سوال فوق به وضوح خیر است. اگرچه رتبه بندی موجب افزایش دریافتی معلمان خواهد شد و امیدها برای رشد کیفی تحصیلی دانش آموزان را به همراه خواهد داشت؛ اما تصویب و ابلاغ آن موجی از بازنشستگی‌ها را به دنبال خواهد داشت.
کمبود معلمان مشکلی است که همین حالا هم آموزش و پرورش با آن مواجه است و آزمون‌های استخدامی هم چندان کافی نبوده و این کمبود نیرو را جبران نکرده است. به عنوان مثال در حالی که در روزهای ۱۵ و ۱۶ اردیبهشت، ۳۴ هزار و ۸۰۰ نفر از طریق آزمون استخدامی جذب می‌شوند؛ اما پیش بینی می‌شود با ابلاغ رتبه بندی بیش از ۳۰۰ هزار معلم بازنشسته خواهند شد.
کمبود معلم موجب شده است تا وزارت آموزش و پرورش در اتفاقی نادر برای پذیرفته شدگان دانشگاه فرهنگیان بدون در نظر گرفتن دوره آموزشی یک ساله، تنها به یک دوره ۳ ماهه و دوره‌های آموزشی ضمن خدمت بسنده کرده است تا آنان را بدون طی کردن دوره‌های آموزشی مرسوم روانه کلاس‌های درس کند. وزارت آموزش و پرورش همچنین در نظر دارد از نیروهای بازنشسته کمتر از ۶۵ سال به عنوان نیروهای حق التدریس به میزان ۶۰ ساعت در ماه استفاده کند.
راه طولانی رسیدن به عدالت آموزشی
این عوامل موجب می‌شود تا نگرانی‌ها از افت کیفی آموزش در مدارس دولتی بیشتر شود؛ در کنار اینها درخواست‌های معلمان مناطق کم برخوردار برای انتقال به شهرهای م رکز به افزایش بی‌عدالتی‌ها در زمینه سطح برخورداری از امکانات آموزشی منجر می‌شود؛ اگر چه وزارت آموزش و پرورش جز در موارد استثنا همچون وجود زوج فرهنگی، داشتن همسر نظامی یا جانباز یا داشتن یک بیمار خاص و صعب العلاج قرار نیست به راحتی مجوز انتقال برای معلمان را صادر کند؛ با این حال وجود ۲۰۲۰ محله کم برخوردار در سراسر کشور نشان می‌دهد تا رسیدن به عدالت آموزشی راه درازی وجود دارد.
هنوز هم معلمان مناطق محروم و کم برخوردار به سختی برای آموزش دانش آموزان زحمت می‌کشند و در بسیاری از این مناطق تنها سرباز معلمان برای تدریس کودکان در نظر گرفته می‌شوند. در حالی که انتظارها برای رسیدن به حدی از عدالت آموزشی، شرایط برابر کاری برای همه معلمان و برخورداری از نصیب آموزشی برابر همچنان مطرح است؛ بودجه محدود وزارت آموزش و پرورش نمی‌تواند امور یومیه خود را پشت سر بگذارد.
کد خبر 5480765منبع: مهر
کلیدواژه: لایحه رتبه بندی معلمان آموزش و پرورش روز معلم شهرداری تهران روز قدس آموزش و پرورش متروی تهران ماه رمضان 1401 عید فطر 1401 عید سعید فطر شورای شهر تهران شرکت مترو تهران راهپیمایی روز قدس قوه قضاییه هلال احمر جمهوری اسلامی ایران روز جهانی قدس فطریه وزارت آموزش و پرورش رتبه بندی معلمان آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۹۱۷۶۲۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
همه آحاد جامعه به نوعی مخاطب دستگاه تعلیم و تربیت و وامدار معلمان هستند
حسن بروشکی در جمع نمازگزاران جمعه زاهدان ضمن تبریک ایام هفته گرامیداشت مقام شامخ معلم اظهار داشت: معلم شخصیتی باعاطفه، مهربان، دلسوز و عاشق است که با تمام وجود به دانش آموزان خویش می‌بالد و مهرورزی می‌کند.
وی با اشاره به دیدار هزاران نفر از معلمان سراسر کشور با رهبر معظم انقلاب در سالروز شهادت شهید مطهری و روز معلم بیان داشت: مقام معظم رهبری انتظارات و مطالباتی را از دستگاه تعلیم و تربیت و معلمان مطرح نمودند که با جدیت و بهره‌گیری از همه فرصت‌ها و ظرفیت‌ها و به کارگیری توان مجموعه باید به عنوان اولویت‌های کاری در دستور کار همکاران فهیم فرهنگی اعم از ستادی تا صف قرار گیرد.
وی افزود: آنچه کار معلم را از دیگران متفاوت و متمایز می‌کند؛ هنر انسان سازی و تربیت انسان‌هاست که ذاتاً در وجود و در فکر و در ضمیر معلم نقش بسته است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان ادامه داد: همه آحاد جامعه به نوعی جامعه هدف و مخاطب دستگاه تعلیم و تربیت و وامدار معلمانی هستند که در ساختن شخصیت آنان نقش آفرینی کرده و می‌کنند.
بروشکی بیان داشت: شرایط سخت جغرافیایی، پراکندگی مناطق و پهناور بودن استان کار را در برخی مناطق برای همکاران ساعی و صبورمان سخت و دشوار کرده؛ اما معلمان دلسوز و عاشق با روحیه جهادی و تلاشی بی‌وقفه برای دانش آموزان خود و تربیت و ساختن آنان از هیچ کوششی دریغ نکرده و نخواهند کرد.
وی گفت: در سال تحصیلی جاری معلمان سیستان و بلوچستان در کاری خیرخواهانه، خداپسندانه و جهادی مبادرت به تشکیل کلاس‌های تقویتی و بنیه علمی دانش آموزان در قالب طرح احیای پنجشنبه‌های آموزشی و اعتکاف‌های علمی نوروزی نمودند که در نوع خود کم نظیر است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان ادامه داد: آنچه انتظار دستگاه تعلیم و تربیت استان از عموم مردم و اولیا و خانواده‌ها به شمار می‌رود؛ همراهی، همفکری و مشارکت در برنامه‌ها و فعالیت‌های آموزشی و تربیتی فرزندان آنان است.
بروشکی گفت: هرگاه مردم در کنار اولیا مدرسه به نقش آفرینی پرداختند یقیناً نتیجه کار دوچندان رو به پیشرفت و تعالی بوده است.
وی با اشاره به تدوین سند ۵ ساله توسعه شاخص‌های آموزشی، تربیتی، فضاها، تجهیزات و نیروی انسانی در آموزش و پرورش استان اظهار داشت: در این سند به دنبال آن هستیم که ضمن درک صحیحی از شرایط موجود، نقشه راهی برای رفع خلا‌ها و چالش‌ها و ارتقاء شاخص‌های مختلف ترسیم و در برنامه‌ای ۵ ساله دستیابی به این اهداف محقق گردد.
گفتنی است: پیش از سخنرانی مدیرکل آموزش و پرورش استان برنامه میز خدمت اداره کل آموزش و پرورش به مناسبت هفته گرامیداشت مقام معلم و با هدف پاسخگویی به سوالات و رفع مشکلات مراجعین در محل مصلای قدس نیز برگزار شد
باشگاه خبرنگاران جوان سیستان و بلوچستان زاهدان
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟