صدای معلم به گوش مسئولان کشور می‌رسد؟!
تاریخ انتشار: ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۴۹۲۰۳۴۴
خبرگزاری مهر، گروه جامعه؛ از لایحه رتبه بندی تا موضوع نقل و انتقال معلمان؛ از کمبود نیروی انسانی تا نامشخص بودن وضع بیمه‌های تکمیلی معلمان؛ همه و همه تنها بخشی از مطالبات معلمان در سال‌های اخیر است. در شرایطی که مشکلات اقتصادی گریبانگیر بسیاری از خانواده‌ها شده است؛ مطالبات فرهنگیان در سال‌های اخیر نه تنها کاهش پیدا نکرده بلکه مطالبه‌ای بر مطالبه دیگر انبار شده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
به عنوان نمونه لایحه رتبه بندی معلمان که قرار بود بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش معلمان را با کمک شاخص‌های تعلیم و تربیت رده بندی و امتیاز دهد؛ در دولت گذشته به سرانجام نرسید؛ دولت قبل لایحه را به گونه‌ای تنظیم کرده بود که تنها ۲۰ هزار میلیارد تومان در طی سه سال به اجرای این لایحه اختصاص یابد؛ همچنین سهمیه بندی مناطق در این طرح اثر گذار بوده و معلمان مناطق کم برخوردار از مزایای این طرح کمتر استفاده می‌کردند.
بی توجهی به دغدغه‌های معلمان موجب شد تا فرهنگیان در چند ماه اخیر با تحصن در برابر ساختمان‌های آموزش و پرورش شهر و مناطق خود به عدم تصویب لایحه رتبه بندی که خواسته‌های آنان را محقق سازد؛ اعتراض کنند.
تداوم این اعتراض‌ها و عدم پاسخگویی دولت و مجلس به تصویب لایحه رتبه بندی معلمان موجب شد تا رسانه‌های بیگانه به دنبال پوشش گسترده این اعتراضات باشند؛ طولانی شدن اعتراضات و جمعیت بالای فرهنگیان معترض به روند بررسی این لایحه؛ سوژه خوبی برای رسانه‌های معاند بود که به دنبال تخریب و سیاه‌نمایی وضع موجود بودند.
معلمان قوی‌ترین بازوی فرهنگی نظام
تحلیل شرایط کنونی اعتراضات صنفی در جامعه فرهنگی و اتفاقات از سر گذرانده این قشر موجب شد تا الفبای صحیح مطالبه‌گری را از یکی از سکانداران سابق نظام تعلیم و تربیت جویا شویم.
محمود فرشیدی وزیر اسبق آموزش و پرورش در این باره معتقد است جایگاه معلم در نظام اسلامی آنطور که امام خمینی (ره) فرمودند جایگاه انبیا و اولیاست و اگر معلم و مدرسه خوبی نداشته باشیم امیدی به جمهوری اسلامی نداریم همچنین مقام معظم رهبری از این قشر به عنوان افسران سپاه پیشرفت کشور نام بردند.
وی ادامه داد: سال‌های اولین انقلاب شهیدان بهشتی و رجایی و باهنر به عنوان کارگزاران نظام به این موضوع توجه داشتند اما به تدریج کم لطفی‌هایی به معلمان شد و استاد و معلم که حرفه‌اش با اندیشه کردن توأم است، نقد و نظراتی به شرایط دارد.
دیوار مستقیم معلمان با رؤسای قوا و سایر مسئولان کشوری موجب میشود معلم بتواند سخن خود را آزادانه بیان کند و به حل مشکل کمک کند فرشیدی با اشاره به اینکه معلمان بعد از روحانیت در پیروزی انقلاب نقش بسزایی داشتند، گفت: این موضوع به عنوان قوی‌ترین بازوی فرهنگی نظام کمتر مورد توجه قرار گرفت از ط فی مشکلات معیشتی نمود پیدا کرد و دشمن از این شرایط سو استفاده کرد.
وزیر اسبق آموزش و پرورش گفت: البته معلمان در این ۴ دهه همواره پاسخگو به این دشمنان بودند اما اگر در دولت آقای رئیسی همکاران فرهنگی دیدگاه‌ها را نسبت به حرفه خود و مسائل کشور مطرح کنند و در اختیار مسئولان قرار گیرد، کمک کننده است.
وی ادامه داد: دیوار مستقیم معلمان با رؤسای قوا و سایر مسئولان کشوری موجب میشود معلم بتواند سخن خود را آزادانه بیان کند و به حل مشکل کمک کند.
گلایه جامعه معلمان از فرق است تا فقر / تسریع اجرای رتبه بندی معلمان بدون پیچ و خم مشکلات اداری
سید بابک هاشمی نکو از مدیران اسبق آموزش و پرورش و سخنگوی کانون تربیت اسلامی به خبرنگار مهر درباره احقاف حقوق معلمان در چارچوب قوانین کشور گفت: اگر مجلس و دولت دست به دست هم دهند، می‌تواند بودجه خوبی به آموزش و پرورش اختصاص یابد.
وی ادامه داد: در کشوهای دیگر سهم آموزش و پرورش از بودجه عمومی بیش از ٢٠ درصد است و در کشور ما این رقم ١٠ درصد است همچنین سهم بودجه پرسنلی به غیر پرسنلی ٩٧ به ٣ است و در کشورهای دیگر این نسبت ٧٠ به ٣٠ است بنابراین باید نگاه اصلاحی به این موضوع داشت.
استاد دانشگاه فرهنگیان بر رفع تبعیض در جامعه فرهنگیان تاکید و اظهار کرد: باید جلوی تبعیض گرفته شود، معلمان از تبعیض ناراحت هستند.
هاشمی‌نکو اجرای سریع و بدون توجه به بروکراسی‌هایی چون نگارش آئین نامه برای اجرای طرح را هم ضروری دانست و گفت: اجرای طرح نباید در پیش و خم آئین نامه‌ها و مشکلات اداری قرار گیرد.
سخنگوی کانون تربیت اسلامی اظهار کرد: وجود مدیریت سیستمی در آموزش و پرورش می‌تواند کارها را پیش ببرد و با مدیریت سیستمی باید کارها را بازتعریف کرد، در مواردی مانند تعداد پرسنل باید اصلاح صورت گیرد، به عنوان مثال وجود ٧٠٠ منطقه آموزش و پرورش در کشور می‌تواند به کمتر از این تعداد هم برسد.
معلمان اجرای رتبه بندی را باور ندارند
از سوی دیگری محمد حیدری مدیر مدارس تهران که ٣٠ سال سابقه فعالیت در این حرفه را دارد، بیان کرد: اعلام مطالبات باید منطقی و جامع و اصولی باشد تا فرصت به ضد انقلاب ندهیم، بنده هم به عنوان فردی با ٣٠ سال سابقه کار دریافتی مناسبی ندارم اما نباید با اقدامی نابجا به جای حل مشکل، فرصت به بیگانگان داد.
وی از وزیر آموزش و پرورش و نمایندگان مجلس درخواست داشت تا با برگزاری کرسی‌های آزاد اندیشی برای معلمان به آنها فرصت اظهار نظر و دیده شدن بدهند.
این معلم معتقد است تغییراتی هم که به نفع وضعیت معلمان انجام میشود باید محسوس باشد، معلمان به اجرای طرح‌هایی مانند رتبه بندی باور ندارند و باید اقدامات انجام شده به باورپذیری آن کمک کند.
انکار مطالبات صنفی و نادیده گرفتن چالش‌های معلمان عایدی جز دوقطبی سازی ندارد
انکار مطالبات صنفی و نادیده گرفتن چالش‌های معلمان به عنوان متولیان تعلیم و تربیت عایدی جز دوقطبی سازی جامعه همکلام به موافقان و مخالفان نظام ندارد و این شرایط هم در تربیت نسل آینده مؤثر است.
همانطور که اکنون هجمه‌های فرهنگی از طریق فضای به این موضوع دامن زندند بنابراین جوامع صنفی فارغ از جناح بندی سیاسی باید وارد میدان شوند تا مشکلات حل شود و سیاسی بازی‌های افراطی از نظام تعلیم و تربیت دور شود.
کد خبر 5479903منبع: مهر
کلیدواژه: مقام معظم رهبری دانشگاه فرهنگیان آموزش و پرورش محمد حیدری دولت آقای رئیسی نظام رتبه بندی معلمان شهرداری تهران روز قدس آموزش و پرورش عید فطر 1401 ماه رمضان 1401 متروی تهران هلال احمر جمهوری اسلامی ایران عید سعید فطر شرکت مترو تهران شورای شهر تهران روز معلم فطریه نیروی انتظامی علیرضا زاکانی لایحه رتبه بندی آموزش و پرورش تعلیم و تربیت
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۹۲۰۳۴۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دستگاه‌ها به مسئولیت در قبال آموزش و پرورش عمل نمی‌کنند
رئیس آموزش و پرورش شهرستان دیر در جنوب استان بوشهر گفت: برخی از دستگاه‌های اجرایی و شرکت‌های مستقر در منطقه جنوب استان بوشهر به مسئولیت‌های اجتماعی خود در قبال آموزش و پرورش عمل نمی‌کنند. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از بندر دیر، غلامحسین مهران‌پور صبح امروز در آیین تجلیل از معلمان شهرستان دیر اظهار داشت: بزرگترین سرمایه اجتماعی و فرهنگی در کشور، مقام معلم است و این معلم انسان‌ساز و قدردانی از این مقام شامخ به یک هفته نباید بسنده شود.
وی افزود: پیشرفت و سلامت جامعه به دست نیروی انسانی مؤثر و آن به دست آموزش و پرورش است.
معاون آموزش و پرورش استان بوشهر گفت: جامعه فرهنگیان در تمام عرصه‌ها پیشگام و پیشرو هستند و جامعه باید قدردان معلمان باشیم.
معلمان مسیر روشن رشد و آگاهی را برای نسل آینده ترسیم می‌کنند
یونس باربرز در حاشیه این مراسم ضمن گرامیداشت مقام شامخ معلم اظهار داشت: تجلیل از مقام معلم در روز شهادت استاد مطهری، در اصل تکریم مقام علم‌آموزی که دین مبین اسلام و سیره نبی مکرم اسلام(ص) برای آن ارزش و اعتبار بسیار زیادی قائل است. امروز جامعه از معلمان به عنوان قشری فرهیخته و امانت‌دار آینده سازان کشور برای فردایی بهتر یاد می‌کنند، مردان و زنان که با تعلیم و تربیت جوانان ایران اسلامی، آنان را برای حضور در جامعه و تلاش برای پیشرفت و آبادانی کشور آماده می‌سازد
وی با بیان اینکه در جامعه اسلامی، اساسی‌ترین کار، تعلیم و تربیت است خاطرنشان کرد: این رسالت بر عهده انسان‌های شریف، قانع و وظیفه‌شناسی قرار داده گرفته که از سر تعهد و دلسوزی، به پرورش نسل مومن و انقلابی پرداخته و در سنگر علم و دانش، به تربیت مدیران آینده کشور می‌پردازند.
فرماندار شهرستان دیر تصریح کرد: معلمان با تقویت فضایل اخلاقی، ارزش‌های انسانی و روشنگری دینی در ضمیر دانش‌آموزان، نسل فردا را از مفاسد اجتماعی و زشتی‌های جامعه دور نگه داشته و مسیر روشن رشد و آگاهی را برای آنان ترسیم می‌کنند.
شرکت‌ها به مسئولیت‌های اجتماعی خود در قبال آموزش و پرورش عمل نمی‌کنند
عبدالحسین جهانگیری هم جایگاه معلم در توسعه و پیشرفت را مورد اشاره قرار داد و اضافه کرد: اهمیت دادن به معلمان، نویدبخش آینده‌ای روشن برای همه اجتماع است.
وی افزود: در جای جای و همه عرصه‌ها این معلمان هستند که نقش مهم را برعهده دارند و نیک سرشتی و مسئولیت‌پذیری و هدفمند بودن را به دانش‌آموزان یاد می‌دهند. معلم رکن مهم آموزش و پرورش است. معلم اضافه بر توجه به موارد آموزشی، اهداف اخلاقی و دینی و اجتماعی برعهده دارد.
رئیس اداره آموزش و پرورش دیر با تأکید بر توجه به پرداخت مطالبات این اداره گفت: برخی از دستگاه‌های اجرایی و شرکت‌های مستقر در منطقه به مسئولیت‌های اجتماعی خود در قبال آموزش و پرورش و حتی به وظیفه قانونی و شرعی و عرفی خود نسبت به آموزش و پرورش عمل نمی‌کنند.
جهانگیری اضافه کرد: تاکنون به مکاتبات و تذکرات بسنده کرده‌ایم، ولی از این پس از طریق قانونی و اعلام عمومی عمل خواهیم کرد.
معلمان هویت‌ساز هستند
حجت‌الاسلام سید علی حسینی هم با قدردانی از تلاش آموزش و پرورش بیان کرد: قدردانی از معلمان وظیفه آحاد مردم است و در جهت ارتقا این جایگاه تلاش شود.
وی افزود: اگر به جایگاه معلمان واقف و شناخته شود، آینده تعلیم و تربیت جاذبه پیدا می‌کنند.
امام جمعه دیر ضرورت احترام معلمان را مهم دانست و گفت: معلمان هویت‌ساز هستند و آنان انسان‌های خلاق و مبتکر پرورش می‌دهند.
تجلیل از معلمان دیر
در این مراسم از 5 معلم نمونه، 7 فرهنگی بازنشسته، 7 معلم شاخص و 10 معلم بازنشسته که امسال همکاری کردند, تجلیل شد.
انتهای پیام/190/
هفت مصدوم و کشته بر اثر برخورد سواری تارا و پراید در بویین میاندشت